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当前教师继续教育是形式主义?为此有人提出回时间:2020-05-08 08:13

今天看到一个很有意思的话题,有老师说现在教师进行的继续教育真的是形式主义,可不可以回到上世纪八九十年代的让教师利用暑假集中进行学习的形式。

现如今随着网络时代的到来,我国教师的继续教育实行的是全员的远程网络培训和选派教师外出集中培训的模式。而这些培训都是由国家和各省组织的,称之为“国培计划”“省培计划”。其中全员的培训基本在学期中进行,教师自行完成学习任务,而集中培训多安排在暑假。

而上世纪八九十年代的教师继续教师一般是在寒暑假把教师集中组织起来上课,还要进行考试。

不能否认的是,现在的教师继续教育形式大于内容,很多教师都是打开学习网页挂着以完成学时,为了突破这些课程一般学习一段时间就得点击一下的限制,很多老师真是脑洞大开,各种方法都用上了。甚至现在还有人专门做着老师继续教育挂网的生意。很少有老师能静下心来学习学习。

但我看到这个问题,怎么有些另样的感觉,我们老师凭什么经常责怪学生学习不主动不自觉呢?

要谈论这个问题首先建立在老师要不要继续教育的基础上。我相信在这个日新月异的时代,没有哪一位老师敢理直气壮地说自己不需要不断学习,接受继续教育。

而我们知道继续教育的必要性,而继续教育又是国家要求进行的学习项目,国家也为此开发了许多课程。那我们为什么不能尽可能地让自己能学习些新的理念和技术呢?

我们老师在教育学生时总说,学习是自己的事,同学们要主动要努力。那我们自己在面临学习时又是怎么做的呢?

如果学习不主动,没有学习的动力,现在的基于网络学习的继续教育是形式,那过去集中学习的继续教育就不是形式了?

记得那时间我们集中学习得去市里,既要集中听课,还得考试。至于听课效果,考试形式就不详说。但我可以肯定地是,当时没有主动学习欲望的老师,这种方式也只是一个形式而已。

到现在自己都记得,开始几年我们总是住在一个叫“安庆饭店”的宾馆,四个人一间房,3.5元一晚(后涨到了4元)。不错的是每个房间还有一个14寸的黑白电视。要知道现在看这4元钱真不叫钱,但对于当时拿151元钱一个月的我来说并不算小数字。

现如今,在这个信息时代,网络学习应该是成本最低,也最方便的学习形式,再回到过去那个时代的方式,那也算历史的倒退。

而且为了开阔老师们的视野,丰富培训形式,现在的继续教育,面授也是继续教育的重要组成部分,而且老师越走越远,却都是国家买单,只是不是全员参与。

老师失去了学习的动力,或者说老师不愿意学习,这不只是老师自身的原因。其实这与前期俞敏洪提出的“现在的教师很少看书”引发的讨论是一个道理。教师们不能主动加强自己的学习,于现在的教育缺乏激励机制,教师们的工作负担重等都有直接原因。

当然教师们自己也不是没有原因,也该到我们从自身找找原因的时候了。不然真的可能会被社会淘汰。