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辞职做公益 深山送书香时间:2020-02-11 18:53

2015年,一次偶然的机会,北京市民段英来到保定市阜平县。在看到这个国家级贫困县的孩子们缺乏优质的阅读资源后,她辞去北京稳定的工作,以个人积蓄发起成立“北京然尔阅读公益发展中心”,自此以构建乡村儿童阅读生态环境,推广儿童有效阅读,促进乡村地区教育均衡发展为使命,一心扑在公益上。

质疑声、资金压力、遭遇车祸,这些都没能阻止段英投身公益的步伐。短短四年时间,“北京然尔阅读公益发展中心”已在阜平县建成乡村学校图书馆十余所,并以此为基地开展广泛的阅读教育活动,帮助山区里的孩子们从阅读中收获知识与快乐。

3月9日上午,记者在阜平县城厢中学旁的然尔图书馆见到了今年49岁的段英,她正忙着在书架上摆放一批新买来的图书。

望着那些正在读书的孩子们,段英笑着说,看到他们认真阅读的样子,心里就有说不出的幸福。

段英告诉记者,她从小的梦想就是投身教育事业,做一名教师。1992年,段英以优异的成绩毕业于首都师范大学。后来,段英因故没有当教师,而是去了一家企业任职。

工作以后,段英开始以爱心人士的身份捐资助学做公益。多年来,段英捐助了多位品学兼优但家庭贫困的孩子。除此之外,从2011年至今,段英还以个人身份持续捐助着山西省晋中市寿阳县罕山小学。

段英回忆说,4月底的一天,她在网上看到一篇号召爱心募捐的信息,信息发布人是河北大学一名研一学生。这名支教大学生在电话中告诉段英,阜平县职教中心硬件条件比较艰苦,希望有爱心人士进行捐赠以改善教学环境。5月3日,段英和两位朋友带着一些图书和文具,从北京出发,驱车300公里第一次来到阜平。在阜平县职教中心,破烂的桌椅和孩子们渴求知识的眼神深深地刺痛了段英的心。段英一行人带来的图书深受学生们喜爱。在沟通中,段英了解到这些十五六岁的孩子平时没有读过什么课外读物。

回到北京以后,段英念念不忘阜平的孩子们,决定帮助他们做些什么。深思熟虑之后,她决定从帮助孩子阅读图书做起。

2015年7月3日,段英再次来到阜平。在支教大学生和阜平县教育局工作人员的带领下,她分别去了位于阜平镇的高阜口小学和龙门小学。

高阜口小学当时并没有设立图书室,段英问了几个班的学生谁家有课外读物,结果竟无一回应有。龙门小学设有图书室,但是段英发现其中的图书种类并不适合小学生阅读。

这一次从阜平回去后,段英开始计划如何去做。在和几个大学时代的老同学商量后,她最终确定了以构建乡村儿童阅读生态环境,推广儿童有效阅读,促进乡村地区教育均衡发展为目标,并成立了公益组织“北京然尔阅读公益发展中心”(以下简称“然尔阅读”)。而后,段英做出了让家人和几位老同学大吃一惊的决定:她辞掉了在某企业做中层管理的稳定工作,全身心投入到“然尔阅读”的公益事业中。“家人和朋友都不理解,但是我认为这件事如果要做好就必须全身心投入,做公益不能只是嘴上说说,更不能昙花一现。”段英笑着对记者说。

做公益总是要花钱的,段英慷慨拿出积蓄。“出些钱没什么,家人也很支持,因为这件事可以让一个地区的孩子受益。我坚持以教育之心做公益,推广阅读也是一种投身教育的形式,没想过有什么回报,看到孩子们开心的笑容,觉得一切付出都值。”段英真诚地说。

2015年8月底,段英购买了一批图书和书架,于9月3广州装饰设计日和朋友及志愿者一起来到阜平县高阜口小学。摆放书架,陈列图书,贴标签,忙活了两天后,一座高阜口小学然尔公益图书馆建成了。

到当年11月28日,段英和她的朋友们又陆续在阜平县阜平镇另外4所小学捐赠建立了校园图书馆。这些图书馆由“然尔阅读”捐助图书和必备用具,学校提供场地并负责日常管理,全天对在校学生开放,学生们可以免费借阅图书。

2015年12月,“北京然尔阅读公益发展中心”在北京市民政局注册登记,标志着“然尔阅读”从此成为正式的公益组织。

此后的3年时间里,在段英的操持下,在社会各界爱心人士的努力下,截至2019年3月,“然尔阅读”共在阜平县捐助建立县城中心图书馆1座(阜平县然尔图书馆),小学图书馆14所,村庄家庭图书站1个,累计捐赠图书28000余册,加上书架桌椅等物资,价值100余万元。

“然尔阅读”还出资组织学生夏令营、征文、大型阅读等活动共计12次,教师培训及对外交流10次。“我们是以建立社会、学校、家庭三级联动的图书馆为平台,启动‘童书太行’项目,以此构建乡村儿童阅读生态环境,推动儿童有效阅读深入开展,用阅读实现教育文化精准扶贫。”段英介绍说。

时任阜平县阜平镇总校校长的张秀林,跟记者讲述了一件令他终生难忘的事。“那是2016年1月17日,段英开车从北京来阜平与几所学校的校长开会商量新建图书馆的事,在高速上不幸发生了车祸。她打电话通知我后我赶到现场,车祸很严重,车辆失控撞到了路旁的护栏,车身都变形了。”张秀林说他把段英送到医院做检查,医生诊断为多处软组织挫伤。“幸好没有大碍,医生说让她接下来一段时间必须静养,尽量不要下床,但是段英却跟我说第二天要照常开会,不能耽误给孩子们建图书馆,并一再嘱咐我不要把她出车祸的消息告诉别的校长。”

“第二天,段英坚持着下床,一瘸一拐地来开会。在会上我忍不住把她出车祸的事情说了出来,当时几位校长就感动得哭了。”张秀林说一开始有些人对段英还是存有质疑的,担心她建图书馆只是为了作秀。这件事之后,与会的校长们全都认可了段英的努力,也打消了疑虑,从此团结一致开展儿童阅读工作。

首都师范大学教师安铁岭是段英的大学同学,也是“然尔阅读”的理事之一。安铁岭在接受记者采访时说:“我看到阜平可爱的孩子们对知识与智慧的渴望,看到了他们在阅读中进步、成长,体会了多年理想得以实现、自身价值得以体现的快乐,收获满满。”

“随着社会的发展和国家精准扶贫政策的深入推进,农村的教育环境有了很大的改善,没有图书室的小学几乎不存在了。但图书质量差、孩子缺乏阅读方法指导、农村儿童表达能力弱等问题依然存在,因此,今年我们将‘乡村儿童有效阅读计划’细分为‘我要听、我想看、我会读、我能讲’四部分,以模式化的形式继续深入推广乡村儿童有效阅读。未来也希望能将我们在阜平县构建的儿童阅读生态环境推广出去,让更多的孩子受益,让阅读成为乡村儿童成长过程中的良师益友。”段英满怀信心地告诉记者。