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体育课挪到了镜头前,体育老师舞台不再限于操时间:2020-03-24 18:46

过去的两个多月,不少体育老师的教学生活变了。从年前开始的新冠肺炎疫情影响,全国绝大部分省市开学时间推迟,学生们改成在家收看学校录制的网课。对于体育课的这样户外实践课程来说,“线上授课&在家学习”的方式确实让课程存在一定的难度,其中户内空间有限、运动器材不足的问题也凸显出来。

景华中学体育教师黄文超就是其中的一位。两个多月体育网课实践下来,黄文超老师也有了不同的感受。他提出了“万物皆可作为运动器械”的观点,认为只要利用好家里的家具,同样可以起到锻炼身体的效果。并且他还特地为此开发了一节“微课”用来展示他的构思。

第二个动作对着床做俯卧撑,用这种方法增强了俯卧撑的效果,有效锻炼了胸部、手臂的肌肉。

黄文超这节课巧妙地利用了每家每户都有的家具,根据其形状特点设计相对应的动作,从而使锻炼的效果放大。在家期间学生往往缺乏体育锻炼,合理利用家具进行锻炼,能够增强学生的身体素质。

只要热爱运动,即使再普通的场景,再简单的家具也能成为我们的锻炼利器。这就是万物皆可作为运动器材。

黄文超告诉本报记者:“体育网课的这种新方式,能够为体育教学带来许多便利。比如说学生看不清楚示范动作的话,可以选择回放视频,跟着视频反复学习。而且老师在制作视频的时候还可以输入字幕、加入网络视频来辅助教学。”

当然,目前体育网课也存在一定的局限,网课过程中学生反馈的这一环节缺失,导致教师不能第一时间留意学生的实际锻炼效果。

由于是头一次遇到这样规模的体育网课,黄文超和很多同事一起组织了特殊教研活动。老师们在线上开会,由一位教师学习操作系统进行教学,其他老师则是“排排站”扮演学生。

以往主要在操场上教授锻炼方法的体育老师,不断学习各类视频剪辑软件操作,干起了“体育主播”的活。

黄文超,浙师大研究生,景华中学体育老师,兼任学校总务副主任。教科研方面,获得区中小学体育教师说课比赛三等奖、凯旋教育集团“凯旋杯”赛课中两次获得凯捷奖;论文《快乐体育与挫折教育方法的研究》发表在《当代体育科技》上。担任校女篮主教练和田径跳组教练,指导学生多次在区运动会中获得优异成绩。